Les Cuizines proposent des actions culturelles faites sur-mesure, à destination des jeunes de Chelles dans le cadre scolaire, periscolaire ou extrascolaire. Sur cette page, vous pouvez directement contacter notre chargé d’action culturelle, Damien, afin de prendre rendez-vous avec lui et organiser ces actions avec lui.
Public : à partir de 9 ans
Durée : 1h à 2h
Le règlement se fera via ADAGE (Pass Culture part collective)
Pour des classes allant de l’élémentaire à l’université, les Cuizines proposent des visites pédagogiques de leurs locaux. À travers cette démarche, nous souhaitons mettre en avant les métiers culturels et plus particulièrement ceux liés aux musiques actuelles. La visite des Cuizines est également l’occasion de rencontrer les artistes de demain et ceux venant répéter, travailler, créer en résidence au sein de la structure.
Public : à partir de 12 ans
Durée : 13h (6 séances de 2h + 1 séance d’1h)
Configuration : 25 élèves maximum – Groupe de 2,3 ou 4 personnes
Pour des classes de la 6ème à la terminale, les Cuizines proposent le parcours “Cuizines ta Mixtape” qui permet à des jeunes de créer, dans les studios des Cuizines, par groupes de 2,3 à 4 personnes et à l’aide du logiciel FL Studio, différentes chansons qui seront ensuite réunies sous la forme d’une mixtape. L’objectif de ce parcours d’action culturelle repose sur la découverte de la M.A.O, et l’initiation à la création artistique.
• Permettre la conscientisation par les jeunes de la musique comme art et objet de culture.
• Favoriser l’accès à la culture et aux cultures.
• Favoriser le discernement et l’émancipation des élèves avec des prises de responsabilités vis-à-vis du rendu artistique.
• Développer des actions dans un cadre bienveillant qui permettent une prise de confiance chez l’élève vis-à-vis d’un projet artistique qui sera restitué en public.
• Appréhender la diversité comme les points communs, par la rencontre avec des œuvres et la découverte d’un processus de création.
• Développer la notion de “faire ensemble” en participant à un projet musical commun qui demande coordination et écoute entre élèves.
• Développer la sensibilité, l’engagement, le sens critique, la créativité et la conscience interculturelle des élèves.
• Appropriation d’un logiciel de Musique Assistée par Ordinateur (M.A.O) comme Ableton, Logic Pro, Fl Studio ou encore LMMS
• Chaque groupe d’élèves crée sa musique dans l’objectif que ces dernières finissent en tant que mixtape commune à la classe.
• Cette mixtape pourra être diffusée sur Soundcloud et pourra être la base pour la création d’une œuvre picturale (logo) qui sera l’emblème de ce projet.
Séance n° 1 : Discussion autour de leurs goûts musicaux + Blind test sur les genres musicaux. Discussion autour des envies de chacun/chacune
Séance n°2 : Début de la création des musiques + Appropriation du logiciel FL Studio + travail autour de la structure d’une musique
Séance n°3 : Continuité de la séance précédente, création des musiques
Séance n°4 : Continuité de la séance précédente, création des musiques
Séance n°5 : Continuité de la séance précédente, création des musiques
Séance n° 6 : Finalisation des musiques et écoute des différentes créations de chacun
Séance n°7 : Après un mix et mastering de chaque morceau réalisé par notre ingénieur du son, nous nous rassemblons dans la salle de concert des Cuizines pour écouter les différentes créations
Finalité : Chaque groupe possède sa musique qu’il pourra amener chez lui à l’aide d’une clé USB + les musiques seront diffusées sur le Soundcloud des Cuizines
Public : à partir de 12 ans
Durée : 13h (6 séances de 2h + 1 séance d’1h)
Configuration : Groupe entre 4 et 6 personnes
Pour des classes de la 6ème à l’université, les Cuizines proposent le parcours “Cuizines ton Podcast” qui permet à des jeunes de créer en classe, à l’aide de leurs professeurs, différents sujets de podcasts sur lesquels ils aimeraient travailler. Que ce soit avec une thématique libre ou autour d’un sujet partagé, par groupes de 4 à 6 personnes, les élèves élaborent le contenu d’une émission podcast faisant entre 20 et 30 minutes et qui sera diffusée, à la fin, sur le Spotify des Cuizines.
• Favoriser l’accès à la culture et aux cultures
• Favoriser le discernement et l’émancipation des élèves avec des prises de responsabilités vis-à-vis d’un rendu artistique et/ou artistique et/ou scientifique
• Développer des actions dans un cadre bienveillant qui permettent une prise de confiance chez l’élève vis-à-vis d’un projet qui sera restitué en public
• Appréhender la diversité comme les points communs, par la rencontre avec des œuvres, des concepts ou des idées à travers la découverte d’un processus de création
• Développer la notion de “faire ensemble” en participant à un projet commun qui demande coordination et écoute entre élèves
• Développer la sensibilité, l’engagement, le sens critique, la créativité et la conscience interculturelle des élèves.
• Appropriation d’un logiciel de post-production audio type Ableton, LMMS, Audacity, Fl Studio ou encore Logic Pro
• Découverte du format : podcast audio
• Choix du sujet à aborder autour d’une thématique préalablement déterminée entre l’intervenant et le professeur ou non
• Mise en place d’une ligne éditoriale
• Rédaction de chroniques
• Rédaction d’un conducteur
• Possibilité de créer des jingles
Séance n°2 : Constitution des groupes, Qu’est-ce que le podcast ? Discussion autour des thématiques qu’ils souhaitent aborder et mise en place de la ligne éditoriale du podcast – écoute de différents podcasts pour s’inspirer
Séance n°3 : Mise en place éditoriale pour chaque groupe d’élèves et rédaction des chroniques + Possibilité qu’un groupe soit dédié à la création d’un ou plusieurs jingles
Séance n°4 : Rédaction et finalisation des chroniques + Possibilité qu’un groupe soit dédié à la création d’un ou plusieurs jingles
Séance n°5 : Enregistrement n°1 des podcasts (d’une durée entre 20 et 30 minutes) + Possibilité qu’un groupe soit dédié à la création d’un ou plusieurs jingles
Séance n°6 : Enregistrement n°2 des podcasts (ces derniers doivent faire entre 20 et 30 minutes) + Possibilité qu’un groupe soit dédié à la création d’un ou plusieurs jingles
Séance n° 7 : Bilan avec les élèves, écoute collective de certains extrait, diffusion en ligne des podcasts (Sur Spotify)
Finalité : Chaque groupe d’élèves a créé son podcast, avec sa propre ligne éditoriale et ses propres thématiques. Ils peuvent écouter l’ensemble des podcasts, en ligne, sur Spotify
